PERAN MEDIA SOSIAL WHATSAPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA PERILAKU SISWA KELAS V D SDN NEGERI 1 KALIBALAU KENCANA BANDAR LAMPUNG

Authors

  • Suhardi Universitas Tulang Bawang Lampung
  • Rika Putri Ilmu Komunikasi Universitas Tulang Bawang Lampung

DOI:

https://doi.org/10.37090/jmp.v3i2.1336

Keywords:

Media Sosial, WhatsApp, Pembelajaran, Matematika, Perilaku

Abstract

Media sosial whatsApp adalah alat komunikasi online yang digunakan sebagai alat bantu penyampai pesan (pelajaran) pada pembelajaran daring (Matematika) dimasa Pandemi covid-19 SD Negeri 1 Kalibalau Kencana Bandar Lampung. Dalam pembelajaran daring melalui WhatsApp memudahkan siswa dan guru untuk melakukan kegiatan belajar mengajar namun juga memiliki keterbatasan akan interaksi dan pengawasan dalam pembelajaran, sehingga guru tidak dapat mengetahui sejauh mana pemahaman materi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: Menganalisis apakah ada "peran pemberian materi (foto/video)", "peran bahasa", dan "peran penguasaan materi guru" dalam media sosial whatsApp pada pembelajaran matematika dengan perilaku siswa (pengetahuan, sikap, tindakan) kelas VD SD Negeri 1 Kalibalau Kencana Bandar Lampung. Dengan  jenis penelitian kualitatif, dan subjek penelitian berjumlah tujuh belas orang, terdiri dari dua key informan dan lima belas informan, menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi untuk pengumpulan data serta pendekan teori New Media/media baru (Pierre Levy). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Ada "peran pemberian materi (foto/video)", "peran bahasa", dan "peran penguasaan materi guru"  dalam media sosial whatsApp pada pembelajaran matematika dengan perilaku siswa (pengetahuan, sikap, tindakan) kelas V D SD Negeri 1 Kalibalau Kencana Bandar Lampung. Pembelajaran matematika melalui media sosial WhatsApp dapat membantu siswa memiliki keterampilan berhitung dan mengetahui dan memahami dasar-dasar pelajaran matematika.

References

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Vol.2(1).7.

Effendy ,2003. Ilmu Teori dan Filsafaht Komunikasi. Bandung: PT.Citra Aditya Selemba Humanika.

Jumiatmoko. (2016). WhatsApp Messenger Dalam Tinjauan Manfaat Dan Adab. Wahana Akademika. Vol 3 (1). 52-66

Levy, Pierre. 2011. New Media Teori dan Aplikasi, Jakarta: Elangga.

Liliweri, Alo. 2011. Komunikasi Serba Ada Serba Makna . Jakarta:Prenada Media Group.

McQuali, Denis. 2011. Teori Komunikasi Massa McQuali Edisi 6 Buku 1 Selemba Humanika: Jakarta

Miftah Thoha. (2005). Perilaku Organisasi Konsep Dasar Dan Aplikasi. Jakarta:

Moleong, Lexy J. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mariana, Made Alit 2019. Pengantar Pembelajaran di Sekolah Dasar. Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan Bali.

Moleong, J.L. 2017. Metode penelitian kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nurudin. 2007. Pengantar Komunikasi Massa. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Nurudin. 2016.

Narwoko, J. Dwi dan Suyanto, Bagong (editor). 2010. Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan edisi ketiga. Jakarta : Prenada Media Group

Notoatmodjo Soekidjo. Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta; 2010. 2.Notoatmodjo.(2014). Metodologi Penelitian Kesehatan.Jakarta

Syaibani, Yunus Ahmd, dkk. 2011. New Media Teori dan Aplikasi. Karanganyar : Lindu Pustaka

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan. Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Bandung:ALFABETA,2016),

Rusman. 2015. Pembelajaran Tematik Terpadu : Teori, Praktik dan Penilaian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Saryono. 2010. Metode Penelitian Kualitatif Dalam Bidang Kesehatan. Yogyakarta.

Jurnal/Skripsi

Kuntarto, E. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Daring Dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia Di Perguruan Tinggi. Journal Indonesian Language Education And Literature.Vol.3(1).99-110.

Kusuma, J. W., & Hamidah, H. 2020. Perbandingan Hasil Belajar Matematika dengan Penggunaan Platform WhatsApp Group dan Webinar Zoom dalam

Miladiyah, Andi. (2017). Pemanfaatan WhatsApp Messenger Info dalam Pembelajaran Informasi dan Peningkatan Kinerja pada Sub Bagian Program Pemerintah Provinsi Sulawesi Selatan. TESIS program pascasarjana Ilmu Komunikasi.

Oknisih, N., & Suyoto, S. (2019). Penggunaan Aplen (Aplikasi Online) Sebagai Upaya Kemandirian Belajar Siswa. In Seminar Nasional pendidikan Dasar (Vol. 1, No. 01)

Pane & Dasopang. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman. Vol.3(2). 333-352.

Suryadi, dkk.2018. Penggunaan Sosial Media WhatsApp Dan Pengaruhnya Terhadap Disiplin Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam. Vol.7 (1). 1-22.

Supandi, Dinamikan Sosii-kultul Kagamaan Masyarakat Madura (Kiprah dan Ekstensi khodam dalam pesantren Madura. “ Jurnal penelitian dan pemikiran keislaman 4.1 (2017:26-42)

Sumber lain:

https://www.pendidik.co.id/pendidikandasar/d tentang pendidikan nasiaonal diakses pada tanggal 27 desember 2021).

Downloads

Published

2023-12-30

How to Cite

Suhardi, & Putri, R. (2023). PERAN MEDIA SOSIAL WHATSAPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA PERILAKU SISWA KELAS V D SDN NEGERI 1 KALIBALAU KENCANA BANDAR LAMPUNG. Journal Media Public Relations, 3(2), 16–37. https://doi.org/10.37090/jmp.v3i2.1336

Issue

Vol. 3 No. 2 (2023): Journal Media Public Relations (JMP)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Journal Media Public Relations

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.

Similar Articles

1 2 3 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.